Seminarziele

Die Teilnehmer/innen ...

• ... haben ein gemeinsames Verständnis von Fachbegriffen und typischen Problemfeldern,
• ... kennen den idealtypischen Projektverlauf,
• ... verfügen über eine Struktur für ihre Projekte,
• ... können die wichtigsten Instrumente des Projektmanagements anwenden,
• ... können Fehlentwicklungen im Projekt erkennen, einordnen und rechtzeitig angemessen Gegenmaßnahmen ergreifen.
• ... sind in der Lage, pädagogische Projekte vorzubereiten, zu betreuen und zu bewerten.
• ... können die wichtigsten PM-Instrumente im Rahmen einer Fallstudie vermitteln und diese auch bewerten.

Zielgruppe

• Lehrende an Schulen und Hochschulen
• Projekt- und Teilprojektverantwortliche in (Hoch-) Schulentwicklungsprojekten

Inhalte

• Grundbegriffe (nach DIN 69901) und damit verbundene Probleme
• Ursachen des Scheiterns von Projekten
• Einrichten einer Projektinfrastruktur
• Entwickeln und Dokumentieren der Projektziele (alle Dimensionen)
• Entwerfen des optimalen Lösungskonzepts
• Analysieren von Machbarkeit, Risiken, Stakeholderinteressen, Finanzierbarkeit und Rentabilität
• Planen des Projekts
• Abschließen des Projektvertrags
• Steuern der Realisierung
• Abschließen des Projekts

Methoden

• Folienvorträge
• Übungen
• durchlaufendes Übungsprojekt in Gruppen
• gemeinsame Reflexion der Arbeitsergebnisse

Zusatzleistungen

• Umfangreiche Teilnehmerunterlagen
• Dateien
• Fachbuch

Dauer

2 Tage (jeweils von 09:00 bis 17:00 Uhr)

Seminartyp

Inhouse-Seminar (Termin, Ort und Preis nach Absprache)